成都市召开2024年教育信息技术及教育装备科研课题结题培训会
信息来源: 发布日期:2024-7-5 浏览次数:276
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        为了加强成都市教育信息技术及教育装备科研课题研究过程管理,提高课题成果质量。7月2日,成都市教育技术装备管理中心召开2024年教育信息技术及教育装备科研课题结题培训会。省级、市级课题负责人和主研人员及各区(市)县电教馆(信息中心)教育信息技术教研员300余人参加了会议。

        会上,成都市教育技术装备管理中心副主任张延蓉发言指出,课题结题工作不仅是研究过程的终点,更是对前期工作的梳理,是展示研究成果、彰显研究价值的关键时刻,希望所有课题主研人员能够认真提炼研究成果,充分展示研究成效与价值。

        成都市青羊区教科院副院长叶剑作《研究报告撰写》专题讲座,他围绕“研究中问题意识”这一核心理念,对结题报告的格式和撰写要求进行了详尽而深入的讲解。专题讲座通过生动的案例分析,揭示了在结题材料组织、梳理过程中常见的误区,并选取了部分课题结题材料,进行了具体而精准的点评指导。

        成都市龙泉中学教科室主任李杨科就省级课题《智慧教室环境下的高中生物“三互动”教学策略研究》的研究背景、研究过程和研究成果进行了分享。成都市教育技术装备管理中心相关部门介绍了成都市信息技术课题研究现状,强调了省市级课题的结题要求,并对省市两级课题平台操作流程和常见问题进行具体讲解。

        通过此次培训,参培教师不仅明确了课题结题报告的具体要求和评估标准,还深入学习了如何规范撰写结题报告的方法和技巧,这将有助于他们更好地完成研究任务,为下一步课题顺利结题打下了坚实基础。


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撰稿:毛雅雯

审核:年华

终审:张延蓉


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